กิมหยง - ตะลุงเว็บบอร์ด

ที่มา เฟสบุ๊ค ส.ว.ประเสริฐ http://www.facebook.com/prasert.chittapong

วันนี้ (19 มี.ค.) เป็นประธานการประชุมคณะกรรมาธิการการศึกษา วุฒิสภา พิจารณาสรุปประเด็นกองทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ) ที่ผู้จัดการกองทุนและคณะได้มาร่วมประชุมและชี้แจงปัญหาไว้เมื่อ 2 สัปดาห์ก่อน เป็นการสรุปเพื่อฝากประเด็นสำคัญไว้ ให้คณะกรรมาธิการการศึกษาชุดใหม่ ที่จะเกิดขึ้นหลังการเลือกตั้งวันที่ 30 มี.ค.ได้มาสานต่อครับ

ประเด็นสำคัญที่สรุปได้และฝากไว้ให้ช่วยติดตามมี 3 ประเด็นใหญ่ๆครับ คือ

1. สภาพคล่องทางการเงินของกองทุน ที่ปี 2557 นี้ถูกตัดงบไป 6,700 ล้านบาท แล้วสำนักงบประมาณและ สภา ส.ส.แจ้งว่าให้ไปขอใช้งบกลาง และให้ กยศ.นำเงินสมทบหรือเงินสะสมมาใช้ ปัญหาก็คือ ในปีนี้เงินสมทบเดิมได้ถูกนำมาใช้ให้กู้หมดแล้ว กยศ.ต้องตั้งงบจากเงินสมทบในอนาคต ซึ่งมีปัญหามากมาย เพราะผู้กู้ยืมรายเก่าๆมีภาวะค้างชำระหนี้ถึง 52%

และที่ซ้ำร้ายคือ ในปี 2557 นี้ เดิม กยศ.ได้กำหนดกรอบผู้กู้รายใหม่ไว้ประมาณ 1.12 แสนราย ใช้เงินเพิ่มประมาณ 1,400 ล้านบาท แต่เอาเข้าจริงปรากฎว่า มีผู้แจ้งขอกู้รายใหม่ถึง 2.32 แสนราย ต้องใช้เงินเพิ่มประมาณ 3,000 ล้านบาท กยศ.จึงอยู่ในอาการขาดสภาพคล่องอย่างแรง

2. การกำหนดคุณสมบัติของผู้กู้ และความรับผิดชอบของสถานศึกษาต่อการคัดกรองผู้กู้ และการติดตามทวงหนี้ผู้ค้างชำระเงินกู้หลังสำเร็จการศึกษาแล้ว ที่น่าห่วงใยมากและยังเกิดขึ้นซ้ำซาก ก็คือสถานศึกษาจำนวนมากซึ่งส่วนใหญ่เป็นสถานศึกษาเอกชน ได้เน้นหาผู้มาเรียนโดยยกเอาเรื่องการมีเงินกู้เป็นสิ่งล่อใจ แล้วได้จัดการเรียนการสอนอย่างไร้คุณภาพ ทำให้ผู้สำเร็จการศึกษาออกไปขาดโอกาสในการมีงานทำ ส่งผลต่อให้ไม่มีเงินที่จะนำมาใช้หนี้คืนกองทุนฯ

3. การสร้างจิตสำนึก สร้างแรงจูงใจ หรือสร้างสภาพบังคับ ให้ผู้ก้ที่สำเร็จการศึกษาและมีงานทำมีรายได้แล้ว ได้เห็นความสำคัญของการชำระเงินคืน มากกว่าการนำรายได้ไปใช้ทางอื่นแล้วไม่ยอมชำระหนี้ ซึ่งในจำนวนผู้ไม่ยอมชำระหนี้ที่มีถึง 52% ของผู้กู้ พบว่าประมาณครี่งหนึ่งเป็นผู้มีรายได้ แต่ไม่ยอมชำระหนี้ ซึ่งถือได้ว่าเป็นผู้ที่ขาดความรับผิดชอบ

คณะกรรมาธิการการศึกษาชุดนี้ที่กำลังจะพ้นวาระ จึงเห็นว่ากรรมาธิการชุดต่อไปต้องช่วยกันดูแล ติดตาม ถามไถ่ ให้รัฐบาลได้ดูแลเอาใจใส่ และให้ทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ได้เข้ามาแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้มีปัญหาทางเศรษฐกิจได้มีสิทธิ์ทางการศึกษา อย่างทั่วหน้าและทั่วถึงเท่าเทียมกัน